producción de texto escrito
APRENDER A ESCRIBIR ES APRENDER A ENSEÑAR Y A APRENDER
La escritura es un medio de
representación gráfica, que permite registrar el lenguaje, a través de alguna
simbología con el fin principal de
TRANSMITIR INFORMACIÓN.
Ante lo planteado, podemos apreciar que,
a muchas personas no le gusta leer, y por ende, no le gusta escribir, ya que
observan a la escritura como una actividad muy complicada, que solo los grandes
eruditos, (dueños del saber) son capaces de realizar, como es el caso de los escritores;
Sin embargo para algunos escribir es muy fácil y con el auge de la tecnología,
que va de la mano de los celulares y el internet, utilizan la escritura a
diario.
En ese sentido grandes escritores también sufren esta misma
adversidad, tal es el caso de; Gabriel García Márquez quien manifiesta “El
oficio de escritor es tal vez el único que se hace más difícil a medida que más
se practica”. Sin embargo su homólogo Eduardo Galeano discrepa de su opinión, pues
para él en sus propias palabras manifiesta: “Por suerte no me faltan picazones
en la mano y escribo constantemente. Además es lo único que más o menos me
sale”; sin embargo, para incursionar en el mundo de la educación es necesario
el escribir y con ello la elaboración de textos.
Por tal motivo es de igual importancia es señalar la
definición de texto, pues según: Rojas, F. en: El Texto Escrito [Documento en
línea] http://portafoliodetextos.blogspot.com/2017/04/el-texto-escrito.html señala:
“al texto como una unidad lingüística con sentido completo y unitario”, la cual
se encarga de darle sentido a la escritura, pues en concordancia con Mendoza, R.
en: La elegancia en la escritura se diseña a través del texto [Documento en
línea] http://portafoliodetextos.blogspot.com/2017/05/la-elegancia-en-la-escritura-se-disena.html
resalta como: “escribir bien un texto requiere algo más que la utilización correcta de la escritura y los
signos de puntuación, sino también comprender este arte que nos permite
múltiples funciones, que van desde comunicarnos, hasta la construcción”.
En sintonía con lo antes expuesto, la
construcción de un texto requiere tomar en consideración los aspectos de forma;
Los cuales se encargan de proporcionarle estructura definida al trabajo, dentro
de estos se pueden mencionar; el tipo de letra, el margen, la sangría, etc…
atendiendo a las necesidades de unas normativas previamente establecidas por
una institución, bien sea el caso de las normas UPEL o las normas APA, de igual
manera se deben considerar los aspectos de fondo, que son los que van a
estructurar el contenido del texto, dentro de estos podemos resaltar; las citas
que dan sustento a la investigación, así como también la coherencia y la
cohesión.
Por tal motivo, este abordaje se puede dar desde
diferentes estilos, lo cual permitirá clasificar al texto según sean sus
características, las cuales se describirán a continuación:
·
Texto descriptivo: es aquel en donde no
transcurre el tiempo.
·
Texto narrativo: es un relato de acontecimientos
que lleva un orden temporal.
·
Texto argumentativo: es aquel que da su punto
de vista a través de varios argumentos.
·
Texto expositivo: se enfoca de forma objetiva
a partir de hechos reales.
En otro orden de ideas existen muchos
problemas por el plagio de textos y más todavía con el corta y pega la cual se
encarga de extraer fragmentos de escritos de otros autores hasta engranar un
trabajo escrito, bien sea ensayo o un proyecto de investigación, comúnmente se
realiza a partir de internet o de publicaciones de otros autores. A tal sentido
es necesario citar a los otros autores para darle el crédito correspondiente a
su trabajo realizado. Resaltando así la coherencia y la cohesión.
En tal sentido Nieves, A. en: el texto
escrito [Documento en línea]
http://portafoliodetextos.blogspot.com/2017/05/texto-escrito.html define a la coherencia
como: “la conexión que produce algo fuera del texto. Este "algo" es
habitualmente el conocimiento que se supone que tiene el oyente o lector”.
De igual manera Machado, A. en: Textos
Escritos [Documento en línea] http://portafoliodetextos.blogspot.com/2017/05/textos-escritos-esaquel-que-se-produce.html
define a la cohesión como: "Es una realización lingüística determinada por
la relación entre los elementos de un texto. Dicha relación se basa en el
manejo de reglas que rigen la ordenación y dependencia sintáctica y semántica
de los elementos textuales."
Por consiguiente, debe saber que es necesario orientar a
los estudiantes a que se cumplan con las actividades de formación académica que
garanticen el sentido crítico y reflexivo del estudiante, siendo este el que se
está preparando para ser el futuro inmediato de nuestra realidad, desarrollando
su aprendizaje desde la elaboración de textos utilizando la sintaxis y el
parafraseo para reestructurar la información, luego de ser previamente
estudiada y evaluada.
En síntesis aprender a escribir conlleva a realizar
múltiples estudios relacionados directamente con los procesos de enseñanza y
aprendizaje, que permiten establecer los parámetros que conllevan a la
formación académica y profesional de la juventud que mantenemos dentro del aula
de clase, además dándole el enfoque como estudio pluridisciplinario, facilitará
la integración de los distintos aprendizajes con el fin de aprender a mejorar
los procesos de enseñanza y aprendizaje dentro del aula de clases.
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